Software Educativo e Información Institucional/pucsofteducativoeinfo.iso/Informática/DEDALO/Dédalo G/cards.xml

Text File | 1996-08-03 | 93.8 KB | 2,983 lines

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if it ="" then
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go next
repeat until the shiftKey is down
find string aBuscar
if the result = "not found" then
put "No se encuentra"
pop card
unlock screen
wait 2 seconds
hide msg
exit mouseUp
else
unlock screen
show the foundField
put "Teclee Opción para buscar otra; Mayúscula (shift) para terminar."
repeat until the optionKey is down or the shiftKey is down
end repeat
end if
end repeat
hide msg
end mouseUp
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set hilite of btn "B5" to false
set hilite of btn "B6" to false
set hilite of btn "B7" to false
set hilite of btn "B8" to false
end mouseDown

on mouseUp
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set hilite of btn "B7" to true
set hilite of btn "B6" to true
set hilite of btn "B5" to true
set hilite of btn "B4" to true
set hilite of btn "B3" to true
set hilite of btn "B2" to true
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end mouseUp
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documentales</text>
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        <text>Universo Sem√°ntico</text>
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        <text>Reconstrucción del Palacio de Cnosos
(de "Muy Interesante", junio 1990, p.59)</text>
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        <text>Introducción</text>
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        <text>p.3</text>
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        <text>En el software "MENTOR" explicamos cómo surge y se desarrolla la realidad que constituye el conocimiento.  Damos aquí por supuesto el conocimiento de todo lo contenido en "MENTOR"
("Procesamiento cognitivo de la Información").</text>
    </content>
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        <layer>background</layer>
        <id>50</id>
        <text>El conocimiento no es -en sí- algo material. De acuerdo a la
"Biología del Conocimiento",  es el producto de nuestra expe-riencia de interacciones reite-radas con nuestro entorno.  Nuestro conocimiento es, así, el estado actual de nuestra estruc-tura biológica, lo cual explica el sustrato físico de nuestra memoria. Nuestra "mente" sería nuestra capacidad de hacer uso de lo así conservado con los mecanismos que llamamos
"lenguaje", o sea mediante los
"pensamientos".
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        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
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        <text>Introducción</text>
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        <text>

Los pensamientos nos permiten hacer explícito -en forma reflexiva- el "contenido" de nuestra memoria.  Pero para ningun ser humano es posible reformular con precisión y con toda su extensión todo lo que ha sido objeto de sus experiencias y a conformado lo que llamamos su memoria.  </text>
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        <text>Introducción</text>
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        <text>
En otras palabras, no es posible acceder plenamente al conocimiento al cual cada uno ha podido tener acceso alguna vez, ni mucho menos a todo el conocimiento existente en el mundo.  Para ello se necesitan medios materiales que faciliten una conservación extra-humana
(fuera de la estructura del ser vivo) y procedimientos que faciliten el acceso oportuno a la información.</text>
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        <text>
El objeto de "DEDALO" consiste en estudiar esta problemática, y especialmente considerar cómo se realiza el procesamiento DOCUMENTAL de la información en general y más particular-mente de la información periodística.  Ello responde a una necesidad cada vez más urgente no sólo -y evidentemente- de los periodistas sino también de todos los que están vinculados a la generación y a la difusión de la información, problemática nueva y típica de la segunda mitad del Siglo XX.
</text>
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        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
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        <text>El procesamiento documental implica cumplir diferentes etapas, dependiendo de las condiciones iniciales.  Si partimos sin tener conocimientos en este campo, hemos de saber primero qué se entiende por documentos y documentación, y cuál es la función de los documentos.  Una serie de consideraciones sobre ésto constituye un primer capítulo o Archivo:

                       1: Información y Documentación


Luego, hemos de preguntarnos cómo sirven los documentos para describir hechos u objetos, etc:

                       2: Descripción del significado

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        <text>Para ello, ser√° necesario considerar en detalle las posibles divisiones del Universo Sem√°ntico (para poder introducir clasificaciones):

                            3: El Universo Sem√°ntico

y las distintas formas de utilizar el lenguaje para poder contar con descripciones menos ambigüas:

                            4: Lenguajes documentales

Estos antecedentes teóricos preliminares llevan finalmente al tema de los sistemas de conservación, consulta y difusión de información:
                             5: Sistemas documentales</text>
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        <text>
Entender las estructuras de los sistemas permite pasar al estudio de algunos modelos de  ...

                             6: Archivos


para finalizar considerando algunos principios y modelos de sistemas periodísticos:

                            7: Documentación periodística
</text>
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        <text>
Aunque ésta es la secuencia lógica de los contenidos aquí tratados, el lector no está obligado a seguirla, al contrario.  Puede "bucear" en cada uno de estos capítulos -constituídos en archivos independientes-, buscando los temas que más le interesen en un determinado momento, y "viajando" hacia los otros archivos cuando desee más información acerca de aspectos desarrollados en éstos.  Este software pretende entregar las máximas facilidades para ello.

Sin embargo, el "Tutorial" sigue en esencia el orden lógico recién expuesto.

En las siguientes páginas o "fichas" hay una breve presentación de cada uno de estos Archivos. </text>
    </content>
    <content>
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        <text>Introducción</text>
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        <text>Introducción</text>
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        <text>



                              Fin de la Introducción


        Puede pasar a leer un breve resumen de cada capítulo.
                          (Para ello, retorne al índice).</text>
    </content>
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        <text>






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        <text>El punto de partida en materia de documentación como en materia de conocimiento es siempre un ACONTECIMIENTO, por cuanto nuestra vida es una secuencia de ocurrencias y el conocer es siempre un "hacer", como dice Humberto Maturana
("El árbol..., p15).  "Anotar algo", que es la acción básica tipo para constituir algún tipo de documento, es un acontecimiento que deriva de otro: el HABER OBSERVADO algo dándose cuenta de ello.  E implica la decisión de seleccionar parte de lo percibido para registrarlo y eventualmente comunicarlo.

Este proceso es clave para comprender el carácter eminentemente dinámico de la documentación.  Una sección del Archivo 1 está consagrada en consecuencia a la relación entre
                   "Información y Documentación".</text>
    </content>
    <content>
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        <text>
Bibliografía general de esta Sección:

COLL-VINENT, R.: "Información y poder", Herder, Barcelona, 1988 (Parte 1).
COLLE, R.: Software "Mentor", Escuela de Periodismo UC, Santiago, 1989.
DIZARD, W.: "La era de la información", Publigrafics, México, 1989.
ECCLES y ZEIER: "El cerebro y la mente", Herder, Barcelona, 1984.
LOPEZ Y., J.:  "Estudios de documentación general e informativa", UNED,
Madrid, 1981.
LOPEZ Y., J.: "Fundamentos de Información y Documentación", EUDEMA,
Madrid, 1989.
MATURANA, H. y VARELA, F.: "El √°rbol del conocimiento", OEA, Santiago, 1984.</text>
    </content>
    <content>
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        <text>













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    </content>
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        <text>Pero de dónde surgen los términos "Documento" y "Documentación". ¿Su significado actual es idéntico al original?

El término "documentación" es relativamente nuevo: aparece por primera vez en un diccionario en1914, en el doble sentido de proceso documental y de conjunto de documentos.  El término documento es más antiguo (Siglo XIV) y su raíz latina medieval tenía el sentido de instrumento de prueba jurídico o de precepto, consejo o enseñanza moral.

El sentido actual es por cierto un poco más amplio, pero ha de recordarse siempre el valor probatorio que ha de tener un buen documento.  Para precisar éste y otros aspectos, un segundo apartado trata de la "Definición de la Documentación".</text>
    </content>
    <content>
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        <text>1. Información y documentación</text>
    </content>
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        <text>p.14</text>
    </content>
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        <layer>background</layer>
        <id>45</id>
        <text>La razón de ser del documento es conservar información fidedigna de tal modo que sea posible acceder a ella.  La transmisión del conocimiento adquirido -que aquí llamamos información- es de suma importancia para el desarrollo tanto individual como social.   Un tercer apartado de este Archivo explica más detenidamente esta importancia: "Información y Noticia".

Pero la información es por esencia un significado y, de acuerdo al enfoque de la Biología del Conocimiento, todo significado es una INTERPRETACION hecha por una persona a partir de un conjunto de factores físicos que alteran su equilibrio estructural.  ¿Cómo evitar discrepancias y malentendidos?  Esto es objeto de otros capítulos-archivos.</text>
    </content>
    <content>
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        <id>52</id>
        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
    </content>
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    </content>
    <content>
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        <id>45</id>
        <text>
BIBLIOGRAFIA DEL CAPITULO 1:

MATURANA, H. Y VARELA, F.: "El √°rbol del conocimiento",
Ed. Universitaria, Santiago, 1984.

LORENTZ, K.: "La otra cara del espejo",
Plaza y Janés, Barcelona, 1980.</text>
    </content>
    <content>
        <layer>background</layer>
        <id>16</id>
        <text>1. Información y documentación</text>
    </content>
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        <id>52</id>
        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
    </content>
    <name></name>
    <script>on openCard
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        <text>2. Estructuras de Descripción del significado</text>
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        <id>45</id>
        <text>Para describir los referentes a los cuales pueden remitir archivos documentales, es necesario contar con un sistema constante de variables en función de las cuales se describen estos referentes.  Estas variables son llamadas "ATRIBUTOS".
Habr√° distintos tipos de atributos, algunos m√°s b√°sicos que otros.

Pero es también necesario establecer distinciones entre los objetos que deben ser documentados, ya que los atributos variarán de acuerdo a ciertas categorías genéricas de referentes.

Consecuentemente, distinguir el tipo de referente para luego elegir los atributos adecuados son los primeros pasos en el sentido de registrar la información significativa.</text>
    </content>
    <content>
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        <id>52</id>
        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
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<!DOCTYPE card PUBLIC "-//Apple, Inc.//DTD card V 2.0//EN" "" >
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    <id>13537</id>
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    <owner>4443</owner>
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        <id>16</id>
        <text>2. Estructuras de Descripción del significado</text>
    </content>
    <content>
        <layer>background</layer>
        <id>45</id>
        <text>
Luego deben definirse los valores que pueden tomar las variables descriptivas que llamamos atributos.  En algunos casos, estos valores se obtienen transcribiendo datos que aparecen en el referente (por ejemplo el nombre del autor y el título de un libro).  Estos son datos "intrínsecos".

Pero la mayoría de las veces los datos intrínsecos no son los adecuados.  Así, para representar el contenido de un libro o artículo, es pocas veces posible transcribir los datos intrínsecos, que son el texto completo.  Este no solo ocupa generalmente demasiado espacio en un archivo documental: además, se presta poco para las operaciones de búsqueda de información.  </text>
    </content>
    <content>
        <layer>background</layer>
        <id>52</id>
        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
    </content>
    <name></name>
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<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<!DOCTYPE card PUBLIC "-//Apple, Inc.//DTD card V 2.0//EN" "" >
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    <id>14528</id>
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    <owner>4443</owner>
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        <layer>background</layer>
        <id>33</id>
        <text>p.18</text>
    </content>
    <content>
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        <id>16</id>
        <text>2. Estructuras de Descripción del significado</text>
    </content>
    <content>
        <layer>background</layer>
        <id>45</id>
        <text>
Necesitamos habitualmente saber si se trata cierto tema en un texto o si un objeto tiene determinada característica, y no tenemos tiempo para leer la transcripción o una descripción pormenorizada.

Se ha de resumir de un modo tal que sea fácil encontrar los "datos claves".  Para ello. es fundamental utilizar términos prefijados (como los valores de una variable con "alternativas cerradas").  Estos, entonces, son datos que ha de producir el documentalista a partir del análisis del contenido (significado) del referente.  Por ello, los llamaremos "datos extrínsecos". De cómo utilizar este tipo de información tratará el Archivo 4 sobre "Lenguajes documentales".</text>
    </content>
    <content>
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        <text>






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        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
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    <name></name>
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    <id>27175</id>
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    </part>
    <content>
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        <text>p.19</text>
    </content>
    <content>
        <layer>background</layer>
        <id>45</id>
        <text>
Bibliografía General de este Capítulo:

SEARLE, J.: "Actos de habla",
C√°tedra, Madrid, 1980.

LYON, J.:
"Introducción al diseño de bancos de datos",
LIMUSA, México, 1973, (Secc.2)

VAN SLYPE, G.:
"Systèmes documentaires et ordinateurs",
Ed. Organisation, Paris, 1973.
</text>
    </content>
    <content>
        <layer>background</layer>
        <id>16</id>
        <text>2. Estructuras de Descripción del significado</text>
    </content>
    <content>
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        <id>52</id>
        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
    </content>
    <name></name>
    <script>on openCard
global stackName
put "DG2" into stackName
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</card>


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<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<!DOCTYPE card PUBLIC "-//Apple, Inc.//DTD card V 2.0//EN" "" >
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    <id>2960</id>
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    </content>
    <content>
        <layer>background</layer>
        <id>45</id>
        <text>
La descripción de un referente solo tiene sentido en la medida en que puede ser captada e interpretada adecuadamente por un observador (receptor).  Así, hay que considerar tanto el lenguaje utilizado (Ver Archivo 4) como el valor semántico del referente y de la descripción que se realice.  El Archivo 3 contiene lo relativo al problema de este valor semántico:

El significado o contenido forma parte de conjuntos m√°s amplios: del dominio sem√°ntico del emisor y -se espera- del dominio sem√°ntico del receptor, ambos dominios perteneciendo a su vez al super-conjunto "Universo Sem√°ntico".
</text>
    </content>
    <content>
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        <id>16</id>
        <text>3. El Universo Sem√°ntico</text>
    </content>
    <content>
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        <id>52</id>
        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
    </content>
    <name>DG.3</name>
    <script>on openCard
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</script>
</card>


card_13742.xml
<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<!DOCTYPE card PUBLIC "-//Apple, Inc.//DTD card V 2.0//EN" "" >
<card>
    <id>13742</id>
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    </content>
    <content>
        <layer>background</layer>
        <id>45</id>
        <text>
La estructura propia de éste resulta de gran importancia, especialmente si tomamos en cuenta que dentro del mismo pueden existir múltiples relaciones y que -dado el modo de proceder de la mente- se conforman conjuntos particulares a partir de operaciones de comparación de los referentes y de las propias unidades semánticas.

Un mínimo conocimiento de esta organización resulta por lo tanto vital a la hora en que el analista piense en clasificar los contenidos que investiga.</text>
    </content>
    <content>
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        <id>16</id>
        <text>3. El Universo Sem√°ntico</text>
    </content>
    <content>
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        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
    </content>
    <name></name>
    <script></script>
</card>


card_3247.xml
<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<!DOCTYPE card PUBLIC "-//Apple, Inc.//DTD card V 2.0//EN" "" >
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    <id>3247</id>
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    </content>
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        <text>3. El Universo Sem√°ntico</text>
    </content>
    <content>
        <layer>background</layer>
        <id>45</id>
        <text>
Pero para hablar adecuadamente del Universo Semántico, resultará indispensable introducir primero algunos conceptos básicos de semiótica, disciplina que estudia la estructura y funcionamiento de los códigos de comunicación.

Luego, trataremos de esclarecer algunos aspectos fundamentales de la estructura del Universo Semántico para, en posteriores capítulos, preocuparnos de las características de las Unidades que lo componen y volver a considerar posteriormente las operaciones que permiten "manipular" tales Unidades.
</text>
    </content>
    <content>
        <layer>background</layer>
        <id>50</id>
        <text>









</text>
    </content>
    <content>
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        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
    </content>
    <name></name>
    <script>on openCard
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put "DG3" into stackName
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</card>


card_27727.xml
<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<!DOCTYPE card PUBLIC "-//Apple, Inc.//DTD card V 2.0//EN" "" >
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        <id>45</id>
        <text>
Bibliografía General de este Capítulo:

- JOLLEY, J.L.: "Ciencia de la información",
Guadarrama, Madrid, 1968.
- MATURANA, H. y VARELA, F.:"El Arbol del Conocimiento",
OEA, Santiago, 1984.
- MANIEZ, J.: "Les langages documentaires et classificatoires",
Ed. Organisation, Paris, 1987.
 - PRIETO, L.: "Mensajes y Señales",
Seix Barral, Barcelona,1967.
- SAGREDO, F. e IZQUIERDO, J.M.: "Concepción lógico-lingüística de la documentación", IBERCOMNET, Madrid, 1983.
- VAN SLYPE, G.: "Les langages d'indexation",
Ed. Organisation, Paris, 1987.</text>
    </content>
    <content>
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        <id>16</id>
        <text>3. El Universo Sem√°ntico</text>
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        <id>52</id>
        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
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        <text>4. Lenguaje documental</text>
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        <id>45</id>
        <text>Para optimizar la clasificación y búsqueda de información no es suficiente describir los referentes en su individualidad única: resulta además indispensable hacerlo de acuerdo a un sistema simbólico estandarizado.  Esto implica que deben seleccionarse caracteres distintivos (atributos) aplicables a todos los referentes de un mismo archivo  y que para cada uno de estos atributos se establece una lista de los posibles valores -o alternativas- que pueden tomar.  Así se definen
"categorías" y las definiciones de categorías pasan a constituir el lenguaje documental.

El modo en que se definen y relacionan estos valores es variable y define a su vez varios tipos de lenguajes documentales como los jer√°rquicos y los combinatorios, que son considerados en el Archivo 4.</text>
    </content>
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        <text>











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        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
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    </content>
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        <id>45</id>
        <text>
Entre los lenguajes combinatorios -que son los más usados en los actuales bancos de datos- se destaca el "Tesauro" que, si bien es de costosa y compleja eleboración, presenta la mayor utilidad por cuanto es en cierto modo una representación simplificada del dominio semántico cubierto por el Sistema Documental o Archivo en el cual se utiliza.

Por esta razón haremos un estudio más detallado de los Tesauros y hemos adjuntado un modelo reducido de "Tesauro periodístico".</text>
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        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
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        <id>45</id>
        <text>
Bibliografía General de este Capítulo:

LOPEZ YEPES, J.:
- "Estudios de documentación general e informativa", UNED, Madrid, 1981, (Cap. 7)
- "Fundamentos de información y documentación", EUDEMA, Madrid, 1989 (Cap.18)

MANIEZ, J.:
"Les langages documentaires et classificatoires", Ed. Organisation, Paris, 1987.

VAN SLYPE, G.:
"Les langages d'indexation",
Ed. Organisation, Paris, 1987.
</text>
    </content>
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        <text>4. Lenguaje documental</text>
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        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
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        <text>5. Sistemas documentales</text>
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        <text>
Los Sistemas Documentales cumplen una función cada día más importante y vital en todo de tipo de organización.  Mucha información que era hasta hace poco (no más de 10 años) del dominio "del lápiz y del papel" se ciñe hoy a formatos estándares e ingresan a sistemas computacionales que facilitan no solo su utilización posterior sino también la obtención de "subproductos" informativos de alta importancia para las tomas de decisión.

Por otra parte, cierto tipo de información -como la bibliográfica, científica o tecnológica- que era siempre requerida pero de difícil o lenta difusión ha ganado enormenente en posibilidades de acceso gracias a los sistemas informáticos de gestión de "bancos de datos". </text>
    </content>
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        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
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    <name>DG.5</name>
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        <text>5. Sistemas documentales</text>
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        <text>
Nacidos en los Estados Unidos a principios de los 60 -junto a la tercera generación de computadores- los sistemas documentales sólo fueron cobrando importancia en los 70 con el nacimiento del llamado "modelo relacional" -que describiremos en este Archivo, central para nuestra materia-, llegando a cierta madurez en los 80.  Esto explica que el mercado mundial que había llegado recién a unos 500 de estos bancos de información en 1975 pasó a 2.500 diez años después.

Así, ya han empezado a tranformar los hábitos de trabajo de los docentes, investigadores, profesionales y ejecutivos, usuarios que hoy suman más de 50 millones de personas en el mundo.
</text>
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        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
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        <id>45</id>
        <text>Estudiaremos aquí los principales tipos de sistemas y -sobre todo- la forma en que se constituyen.  Para la creación y operación de un sistema será necesario confeccionar:

1. el DISEÑO LOGICO del Sistema Documental
2. el DISEÑO FISICO de los Archivos que integran el Sistema

El Diseño lógico se refiere a los aspectos esencialmente conceptuales (¿Qué información registrar?) ligados a las funciones (finalidades) que ha de cumplir el sistema.

Por su parte. el Diseño Físico apunta a la implementación formal (diseño gráfico, mecanismos prácticos de uso, etc.)
</text>
    </content>
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        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
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    <name>DG.5</name>
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<!DOCTYPE card PUBLIC "-//Apple, Inc.//DTD card V 2.0//EN" "" >
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        <id>45</id>
        <text>
A su vez el Diseño Lógico del Sistema puede ceñirse a diferentes modelos y permitir variadas operaciones.  Habrá que considerar:

a. el modelo jer√°rquico,
b. el modelo relacional,
c. el modelo de hipertexto.

Mientras este Archivo se centra en los aspectos "lógicos", los tipos de diseños físicos se analizarán en el Archivo 6.</text>
    </content>
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        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
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        <textAlign>center</textAlign>
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    </content>
    <content>
        <layer>background</layer>
        <id>45</id>
        <text>BIBLIOGRAFIA
- BRAVO, J.: "Desarrollo de sistemas de información", SYSCORP, Santiago, 2º ed. 1989.
- GARDARIN, G. & VALDURIEZ, P.: "Bases de données relationnelles", Eyrolles, Paris, 1988.
- GILLENSON, M.: "Introducción a la base de datos", McGraw Hill, México, 1988.
- LYON, J.: "Introducción al diseño de bancos de datos", Limusa, México, 1973.
- PAZOS, J.: "Inteligencia artificial", Paraninfo, Madrid, 1987.
- SCHANK, R.: "El ordenador inteligente", A.Bosch, Barcelona, 1986.
- VAN SLYPE, G.: "Systèmes documentaires et ordinateurs", Ed. Organisation, Paris, 1973.
- Revista "MICROBYTE", Santiago, nº 45, 48 y 50 (1988), 56 y 61 (1989).</text>
    </content>
    <content>
        <layer>background</layer>
        <id>52</id>
        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
    </content>
    <name></name>
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        <text>6. Archivos</text>
    </content>
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        <text>p.32</text>
    </content>
    <content>
        <layer>background</layer>
        <id>45</id>
        <text>
Los referentes son descritos en registros que los "representan"simbólicamente uno por uno, conformando lo que se llama
"archivos directos".

Estos archivos pueden contener mucha o poca información.  Estudiaremos los dos modelos extremos: "señalético" y
"exhaustivo", como también uno intermedio, que proponemos llamar "esencial".

Y veremos algunos ejemplos de registros pertenecientes a archivos esenciales, para distintos usos profesionales.</text>
    </content>
    <content>
        <layer>background</layer>
        <id>50</id>
        <text>

</text>
    </content>
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        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
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    <name>DG.6</name>
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<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
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        <text>
Bibliografía de este Capítulo:

- Colle, R.: "Tecnologías de la Información", Esc. Periodismo UC, 1989.

- Lyon, J.: "Introducción al diseño de bancos de datos", LIMUSA, México, 1973.

- Van Slype, G.: "Systèmes documentaires et ordinateur", Ed.Organization, París, 1978.</text>
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        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
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        <text>7. Documentación Periodística</text>
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        <id>45</id>
        <text>El acercamiento de las metodologías del trabajo científico y del quehacer periodístico es hoy una exigencia cada vez más importante, especialmente porque el público exige cada vez un mayor rigor en el trabajo informativo.  Sin este rigor, el hombre con responsabilidades sociales (político, empresario, profesional, etc.) no se encuentra preparado  para interpretar la realidad y ajustar sus decisiones al contexto en que debe actuar.

Esto hace indispensable que la prensa cuente con una base documental más sólida, mejor estructurada y de más fácil acceso y "procesamiento".  Presentamos algunos modelos, para mostrar cómo algunos medios de prensa nacionales y extranjeros han diseñado su sistema (bien o mal).
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        <id>45</id>
        <text>
Por otra parte, las anteriores exigencias también originan una demanda por "Sistemas Expertos" que puedan ayudar a interpretar lo que ocurre hoy.  Pero estos sistemas -en el área de las ciencias sociales- aún son muy pocos y solo experimentales.  Presentaremos -en el apartado "Hacia el futuro"- los más conocidos de estos sistemas experimentales, para mostrar hacia donde se orienta la investigación y el desarrollo de productos informáticos más sofisticados en el área que nos interesa.</text>
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        <text>En el software "Herón: Procesamiento Automático de la Información" explicamos más detenidamente los conceptos relativos a informática.  Para entender la problemática relacionada con los
"Sistemas Expertos", podr√° ser conveniente conocer el contenido  de sus archivos sobre "Inteligencia Artificial".</text>
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        <text>7. Documentación Periodística</text>
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        <id>45</id>
        <text>
Bibliografía de este Capítulo:

COLL-VINENT, R.: "Información y poder", Herder, 1988.

COLLE, R.: "Tecnologías de la Información",
Esc.Periodismo, PUC, Santiago, 1989.

LORCA, Marcela: " "
Esc.Periodismo, PUC, Santiago, 1990.

LOPEZ, J.:"Estudios de documentación general e informativa",
UNED, Madrid,1981.
</text>
    </content>
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        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
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        <text>Conclusión</text>
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        <id>1</id>
        <text>"La imagen del genio trabajando frente a una terminal de computadora en una pequeña habitación* alude tanto a nuestro orgullo por las proesas tecnológicas, como a nuestra fe en el individualismo.  Lo que es difícil imaginar es su multiplicación en decenas de miles o hasta de millones de veces.  Esto requiere de un salto gigantesco de imaginación y de fe en la promesa de un entorno informativo.  Nuestros conceptos de libertad, creatividad y democracia adquirirán nuevas dimensiones en la nueva era.
...
El éxito de nuestra generación dependerá del grado en que adaptemos las nuevas tecnologías de información a los valores humanos.
...
</text>
    </content>
    <content>
        <layer>card</layer>
        <id>2</id>
        <text>
Cita de DIZARD, W.:
"La era de la información",
Publigrafics, México, 1989 p.9.</text>
    </content>
    <content>
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        <id>45</id>
        <text>Podemos concluir recurriendo a una cita de Wilson Dizard:







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        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
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        <text>Conclusión</text>
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        <text>Se entretejen en nuestra historia las tensiones entre los ideales democráticos y humanísticos y los imperativos tecnocráticos.

Sin embargo, las nuevas máquinas de información agregan una dimensión insistente y urgente a este conflicto.  Lo hacen al ampliar la inteligencia en forma dramática de la misma manera que las máquinas de la Revolución Industrial ampliaron la fuerza física.

Computadoras y otras máquinas de información son la nueva fuerza motriz que tira de nosotros hacia una sociedad transformada a una velocidad tan rápida que nos impide comprender adónde nos dirigimos." (1)
</text>
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        <text>
(1) DIZARD, W.:
"La era de la información",
Publigrafics, México, 1989 p.9-11.</text>
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        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
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        <text>-- FIN DEL ARCHIVO TEORICO GENERAL--</text>
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        <text>ARCHIVO TEORICO GENERAL</text>
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